Obično se dijagnoza obrazovanja provodi u školi, kada psiholog, a ponekad učitelj klase, pregledava i procjenjuje osobu s gledišta moralnosti, što se obično misli na pojam "dobrog uzgoja". Trenutačno ne postoji jedinstven sustav za određivanje razine obrazovanja, ali postoji popis komponenti koje se mogu koristiti za analizu. To uključuje:
- Najjednostavniji test za dobrobit je slijediti kako osoba tretira vrijednosti, osobito kao što su priroda, ljepota, rad, učenje, ljudi i vlastita osobnost.
- Prisutnost važnih kvaliteta za društveni život osobe, uključujući poštenje, čovječanstvo, marljivost, disciplinu, točnost, odgovornost, pristojnost, odaziv, takt itd. Moralno obrazovanje bez takvih osobina jednostavno je nemoguće.
- Obrazovanje se uvijek osjeća u motivi svojih postupaka: zašto dijete djeluje na ovaj način, a ne na drugi način? Nazlo ili iz visoke motivacije?
- Vrednovanje odgoja trebalo bi također uzeti u obzir takve osobine kao opću usmjerenost osobe - na zlo ili na dobro, prema sebi ili drugima. Da li je osoba altruist ili egoist, koristi li se poštivati ljude, itd.?
- Analiza razine odgoja može se provesti i na temelju razvoja djeteta: koliko odgovara njegovoj dobi, kako razvija određene karakterne osobine, koliko se dobro prilagođava okolnim uvjetima.
Dijagnoza dobrog uzgoja omogućuje da u djetinjstvu vidi čovjeka, što upravlja, koje moralne principe i primjere imitacije. Često se mnoge slike ljudi provode kroz cijeli život, a dječja loša ponašanja idu u vrlo specifične probleme odraslih.