Danas mnogi roditelji podcjenjuju važnost vrtića u razvoju djetetove višeslojne osobnosti. Ali ovdje, među dječjim kolektivom, dijete uči da percipira svijet oko očiju svoje djece, a ne kroz prizmu svojih roditelja. U vrtiću djeca čine prve korake nezavisnosti i samodisciplina, nauče prilagoditi režimu, naviknuti se na određeni ritam života i, naravno, stječu sve potrebne vještine za školu. To se posebno odnosi na pripremnu skupinu u vrtiću, pa se upoznajmo s onim što čeka vašu bebu u ovoj grupi.
Momenti režima u pripremnoj skupini
Kao što je već spomenuto, u pripremnoj skupini djeca se navikavaju na određeni režim dana , koji se svakodnevno provodi strogo u rasporedu:
- prijem djece, neovisna djelatnost;
- jutarnje vježbe;
- doručak;
- igre, neovisna aktivnost;
- zanimanje;
- hodati;
- povratak iz šetnje, ručak;
- dnevni san;
- postupni oporavak, postupci vodoopskrbe;
- popodnevni čaj;
- igre, neovisna aktivnost;
- hodati;
- povratak iz šetnje, večera;
- kućna njega.
Zadaci odgoja i razvoja djece u pripremnoj skupini vrtića
Nastava s djecom starijih predškolskih godina, na prvom mjestu, usmjerena je na razvijanje sposobnosti koje će im trebati prilikom ulaska u školu. U pravilu, odgoj i obrazovanje djece provodi se kroz igre. Dakle, igračka aktivnost u pripremnoj skupini vrtića definirana je kao vrsta obrazovnih aktivnosti koje se provode s ciljem razvijanja određenih vještina u djece, kao i prijateljskih odnosa u timu.
Jedan od glavnih zadataka u pripremnoj skupini je nauk djece na materinjem jeziku, pismenost i razvoj govorne i govorne komunikacije. U učionici se predškolska djeca poučavaju da pronalaze i razumiju govor učitelja, odražavaju njihovo stečeno znanje u govoru, istaknu atribute predmeta i grupne predmete prema zajedničkim karakteristikama. Osim toga, u pripremnoj skupini dječjeg vrtića djeca se poučavaju čitanjem, pisanjem, brojanjem i treniranjem memorije, logike i pažnje. Važno je istaknuti važnost tih razreda, budući da se daljnji razvoj dječje govorne kulture oslanja samo na ono što je postavljeno u predškolsko doba.
Važnu ulogu u predškolskom razvoju djeteta igra fizička rekreacija, koja također plaća dovoljno vremena u pripremnoj skupini. U procesu fizičke pripreme, iskustvo motoričke djece akumulirano je i obogaćeno, razvijale su se fizičke osobine poput snage, brzine, fleksibilnosti, izdržljivosti, spretnosti i koordinacije pokreta. Tijekom predškolske fizičke obuke važno je stvoriti svjesnu potrebu za motoričkom aktivnošću u djeteta, kao iu fizičkom savršenstvu.
Posebna se pozornost posvećuje grupnom radu u pripremnoj skupini. Djeca se bave umjetničkim i produktivnim glazbenim aktivnostima, radeći s papirom, plastikom, tijestom soli ili drugim prirodnim materijalom. Sve ovo i još mnogo toga
Jedan od mnogih čimbenika u razvoju djece, naravno, predškolska je ustanova. Međutim, vrijedno je zapamtiti da proces djetetova stjecanja novog znanja ne može učiniti bez aktivnog sudjelovanja roditelja, jer nastavnik neće moći ispraviti ponašanje djeteta ne znajući značajke njegova ponašanja u obitelji. Stoga, rad s roditeljima u pripremnoj skupini važan je čimbenik u učinkovitom odgoju djeteta.
Naravno, u pripremnoj skupini, djeci se očekuje ne samo da studiraju, već i da se zabavljaju šetnje i zabavne sadržaje.