Kao što je poznato u djetinjstvu, fantasy i mašta djeteta igraju vrlo važnu ulogu. No, koliko ljudi misle o činjenici da se kreativne sposobnosti djece trebaju razvijati. Nažalost, većina odraslih osoba ne obraća dovoljno pozornosti razvoju djetetove mašte, što značajno ograničava šanse djece u budućnosti. Kreativnost igra važnu ulogu u životu svake osobe. Imaginacija i fantazija pomažu ljudima u oba odnosa i radu, ali najvažnije - kreativni ljudi mogu izraziti svoju individualnost, što pomaže postići uspjeh u bilo kojem poslu. Dakle, čak i ako dijete ne pati od nedostatka mašte, roditelji trebaju obratiti pozornost na razvoj njegovih kreativnih sposobnosti.
Identifikacija i formiranje kreativnih sposobnosti
U svakodnevnom životu glavni razvoj kreativnih sposobnosti je kroz igru. U igri, djeca najvjerojatnije pokazuju svoje sklonosti, kao i omiljene igre, možete odrediti koja je sfera aktivnosti najzanimljivija za dijete. Stoga je igra jedna od glavnih metoda prepoznavanja kreativnih sposobnosti. Psiholozi su posebno dizajnirali posebne testove u formi igre koji vam omogućuju da odredite na kojoj je razini razvijena mašta i kako se dijete razmišlja. Neka djeca rade sa slikama mašte, drugi su sklonija nadmašiti slike pamćenja. Ponekad djeca odbijaju sudjelovati u takvim igrama, što ukazuje na potrebu posebnog pristupa djetetu. Stvaranje pravih uvjeta za razvoj kreativnih sposobnosti djece također igra veliku ulogu. Roditelji ne bi samo trebali dati djetetu priliku za razvoj, nego i aktivno sudjelovati u tome. Ni u kojem slučaju ne možete iskoristiti pritisak na bebu, učiniti ga igrati igre u razvoju ili se baviti primijenjenom umjetnošću. Poglavito je ta pogreška dopuštena razvojem glazbenih sposobnosti. Ne radi dovoljno na činjenici da je dijete zainteresirano za glazbu, roditelji žure da ga daju glazbenoj školi. Za formiranje bilo kakve kreativne sposobnosti u djece potrebno je ne samo otkriti sklonosti bebe, već i napraviti ozbiljan rad koji bi prenio želju da se razvije u pravom smjeru.
Metode i sredstva za razvoj kreativnih sposobnosti djece
Kao sredstvo razvoja kreativnih sposobnosti, možete koristiti gotovo sve okolne objekte i situacije. Kreativnost podrazumijeva sposobnost stvaranja, stvaranja. Stoga je glavni cilj lekcija s djetetom da ga naučiti kako stvoriti slike i na kraju shvatiti što je izmišljeno. Ponekad, čak i bez znanja, razvijamo kreativne sposobnosti djece kroz igre i komunikaciju. Ali za skladan razvoj, nužno je dosljednost i metodičnost. Na primjer, pri igranju razvojnih igara nemojte dovoditi dijete u sitost. Kada osjetite da interes počinje oslabiti, igra je bolje odgoditi. Ali ni duge stanke ne mogu biti. Najbolji način izrade programa za razvoj dječjih kreativnih sposobnosti. Program bi trebao uključivati sve metode razvoja - vizualne, verbalne i praktične. Vizualne metode uključuju gledanje bilo koje slike, nacrtane ili stvarne. Primjerice, prilikom pregledavanja oblaka odredite kako izgledaju. Usmene metode uključuju različite oblike komunikacije, priče, razgovori. Na primjer, zajednički sastav bajki, kada zauzvrat misli na rečenicu na određenoj zemlji. Praktične metode uključuju igre, stvaranje i korištenje različitih modela, te provedbu razvojnih vježbi. Kombiniranjem svih metoda možete postići sveobuhvatan razvoj djeteta, što će pozitivno utjecati na njegove intelektualne sposobnosti.
Razvoj umjetničkih kreativnih sposobnosti djece
Razvoj umjetničkih sposobnosti može početi već godinu dana. U ovom dobu djeca uče predmete i njihova svojstva. Preporuča se da na području gledanja djeteta naiđu na razne predmete za crtanje - papir, svijetle olovke i markere. Do 2-3 godine postoji uvodni period, djeca crtu proizvoljne linije i oblike, a vrlo su privučeni bojama. U početku bi roditelji trebali pratiti samo sigurnost djeteta. Do navršene treće godine, kada djeca počnu škrabati, sudjeluju roditelji. Prije svega preporučuje se dekodiranje linija, na primjer krug sličan jabuli, linija na cesti. Ovo se nalazi u dječjim asocijacijama crteža s slikama, postoji prijelaz s proizvoljnog cvrkutanja na papir, do želje za privlačenjem smislene slike. U tom razdoblju važno je poticati i podupirati bebu te mu dati slobodu u svom radu. Preporučujemo davanje djeteta umjetničkoj školi kada će se razviti dovoljno interesa za crtanje.
Razvoj glazbenih kreativnih sposobnosti djece
Razvoj glazbenih sposobnosti može početi od prvog dana djetetovog života. Djeca su vrlo osjetljiva na zvukove, glas i intonaciju, lako pogoduju raspoloženju i stanju roditelja, a uz dugotrajnu izloženost zvuku glazbe ili televizije postaju razdražljivi i nemirni. Uostalom, poznanstvo s glazbom djece počinje s uspavanima. U starijoj dobi, slušanje dječjih djela, zajedničko učenje pjesama, ritmičke vježbe s glazbenim instrumentima koristi se. Skladan razvoj glazbene sposobnosti djeteta moguće je samo uz aktivno sudjelovanje i interes roditelja.
Osnova razvoja dječjih kreativnih sposobnosti prije svega je sloboda. Roditelji ne bi trebali nametnuti i prisiliti dijete da djeluje. Uspjeh u ovom slučaju zahtijeva strpljenje i određenu taktiku - roditelji bi trebali slušati mišljenje djeteta, stimulirati i potaknuti njegov interes za bilo kakvu kreativnu aktivnost.