Svaki roditelj postavlja zadatak da podučava nešto korisno djetetu. Ako govorimo o razvoju i obrazovanju djeteta, treba napomenuti da to ima svoje zakone. Briljantni psiholog Vygotsky LS na početku prošlog stoljeća formulirao je jedan od takvih zakona.
Bit ovog zakona je da ne možete podučavati nešto dijete, pokazivati mu neku akciju, a zatim predložiti to. To vrijedi za svaku aktivnu aktivnost. Dijete se ne može naučiti po nalogu ili zahtjevu. Možete podučavati samo ako roditelj obavlja zadatak neko vrijeme s djetetom.
Malo povijesti
Ovaj je zakon oblikovao 1930-ih kao "zona proksimalnog razvoja". To pokazuje unutarnji odnos između djetetovog mentalnog razvoja i učenja. Prema tom zakonu, procesi razvoja djece prate procese njegovog obrazovanja. I to je zbog njihove neusklađenosti (i, kako je poznato, razvoj ponekad zaostaje) i postoji takav fenomen. Zona najbližeg razvoja prema Vygotsky pokazuje razliku između onoga što dijete može samostalno ostvariti (razinu njegovog stvarnog razvoja) i onoga što je sposoban, pod vodstvom odrasle osobe. Razina stvarnog razvoja raste uz pomoć procesa koji se formiraju u zoni najbližeg razvoja (bilo koja akcija djeteta može se najprije izvesti uz pomoć odrasle osobe, roditelja, a tek tada samostalno).
Vygotsky razlikuje dvije razine razvoja koje su svojstvene čovjeku: prvi označava trenutačne značajke ljudskog razvoja i pozvano je aktualno, a karakteristike najbližeg, budućeg i budućeg razvoja, koje karakteriziraju zonu proksimalnog razvoja, pripadaju drugoj razini.
On smatra da je komunikacija izvor osobnog i mentalnog razvoja ontogenije općenito i dopušta roditelju da pomogne djetetu u obavljanju te aktivnosti koja ima karakter učenja. Kao rezultat toga, dijete će početi izvoditi ove vježbe samostalno.
Neka praksa
Osoba, koja je u bilo kojoj dobi, može učiniti nešto bez pomoći neke osobe, samostalno (sjetite se određenog materijala, riješite probleme i pronađite rješenja koja će vam pomoći pri rješavanju problema). To se odnosi na stvarni razvoj haratkristike.
To jest, zona najbliže i zona stvarnog razvoja određuje stanje mentalnog razvoja djeteta.
Dakle, ne možete vikati: "Idi trčati!", A onda pričekajte da dijete voli trčati. Ili je neprihvatljivo reći: "Ostavite igračke i odnesite ih u svoju sobu", nadajući se da će beba naučiti kako očistiti.
Kao što znate, do određene dobi takve roditeljske zapovijedi ne funkcioniraju, ali u bilo kojoj drugoj dobi, roditeljski savjet ili savjeti djeluju loše ili nedovoljno. Dakle, da je dijete odvedeno trčanjem, potrebno je određeno vrijeme da se bave zajedno s njom. Ako želite u njega ubaciti ljubav prema knjigama, onda prvo pročitajte s njim. Ovi savjeti odnose se na ples, tenis, čišćenje i druge aktivnosti.
Izraz "zona proksimalnog razvoja" može se predstaviti kao dva koncentrična
Treba napomenuti da je poželjno ne učeći vaše dijete nešto umjetno, već život i život i inspiraciju u ovu aktivnost, a rezultati neće dugo čekati.