Didaktičke igre u višoj skupini

Razvoj bebe od 2-6 godina nastaje prema određenim zakonima, uzimajući u obzir njihove dobne sposobnosti. Ako u 3 godine djeca obično imaju osnovne pojmove, na primjer, o bojama, oblicima i geometrijskim likovima, tada su već u dobi od 5-6 godine već učili izvoditi jednostavne matematičke akcije. Didaktičke igre koje vode nastavnici vrtića također se razlikuju ovisno o sposobnostima i sposobnostima djece.

Didaktičke igre u vrtiću

Ove se klase treniraju u obliku igre, kada prema unaprijed postavljenom scenariju djeca moraju obavljati određene radnje. Zapravo, to je vrsta aktivnog učenja, što je dobro jer djeca to vide kao zabavnu igru. Temelji se na situaciji koju učitelj opisuje djeci, a zatim ih poziva da se igraju. Kao rezultat toga, učenici uče različite koncepte, proširuju svoje horizonte, razvijaju pozornost, nauče razmišljati i analizirati.

Za didaktičke igre u starijoj skupini često se koristi vizualni materijal iz učiteljske datoteke. To su kartice sa šarenim slikama na njima (na primjer, jabuka, kišobran, gitara, vatrogasac itd.). Uz datoteku kartica, možete koristiti i glazbene instrumente, sportsku opremu (kuglice, obruče, užad za preskakanje) i sve vrste improviziranih alata.

Primjeri didaktičkih igara u starijoj skupini

Najčešće se u starijoj i pripremnoj skupini održavaju igre na temu zanimanja, godišnjih doba, matematike, kao i glazbene i didaktičke igre. Evo nekoliko primjera takvih aktivnosti.

1. Igra za razvoj slušne pozornosti. Potrebno vam je do 10 predmeta koji proizvode različite zvukove: zviždaljku, bubanj, knjigu, drvene žlice, staklene naočale s vodom itd. Učiteljica hoda iza zaslona i igra zvukove na trenutak: šuškanje stranica knjige, kuhanje žlicom, zalivši vodu. Na kraju bi djeca trebala zauzvrat proučavati riječi čiji su zvukovi čuli (po mogućnosti u redu). Osim slušanja, ova didaktička igra ima za cilj širenje vokabulara djece.
2. Igra "Geometrija za malu djecu". Djecu se dobivaju šarene štapiće različitih duljina, a sugerira se da su presavijeni u geometrijske figure. Za studente pripremne skupine možete komplicirati zadatak: na primjer, preklopite veliki ili mali kvadrat, plavi ili žuti dijamant, trokut unutar pravokutnika.
3. Igra za razvoj vizualne memorije. Vizualno okruženje poslužit će kao vizualna pomagala. Djeca u redoslijedu prioriteta trebaju biti nazvana onoliko predmeta iste veličine (oblik, boja). Na primjer, Misha bi trebala vidjeti oko sebe najdulje plave stvari, Kolja, itd. Ova didaktička igra je prikladna jer se može održati iu prostorijama grupe i na šetnji.
4. Igra "Vrste zanimanja". Djeca trebaju navesti zanimanje pomoću seta instrumenata koji se koriste (tava, šprica, vatrena crijeva, pokazivači itd.), Koji su izvučeni na kartice.
5. Didaktička igra "Shop". Ima mnogo varijacija: trgovina igračkama, jela, hrana, itd. Ova lekcija ima za cilj razvoj vokabulara, pažnje i genijalnosti. Sva djeca su razbijena u parove, a svako dijete zauzvrat imenuje kupac. Kad dođe u "dućan", od njega traži da mu proda određeni proizvod, a da ga ne nazove. Na primjer: crveno, rumeno, sočno, hrskavo (jabuka). Ova stavka mora biti iscrtana na kartici. Prodavač, pak, mora pogoditi i "prodati".

Također u starijoj skupini možete provoditi i druge didaktičke igre usmjerene na upoznavanje s određenim zanimanjima. Zbog toga se kartografska datoteka aktivno koristi: prema slici krajnjih proizvoda rada (haljina, kruh), djeca nagađaju o zanimanjima ljudi koji su to stvorili (krojač, pekar).