Metode pripreme djece za školu
Bilo koja metodologija trebala bi biti sveobuhvatna, podučavati ne samo specifične vještine, već i sveukupni razvoj. Naravno, sada postoji mnogo načina koji omogućuju predškolsku pripremu za školu. Možete odabrati najpopularnije.
Zaitsevova metodologija
Ovakvu metodu odobravaju mnogi nastavnici. Dobro se dokazao, kako u grupnim razredima, tako i na pojedincu, uključujući i kod kuće s majkom. Materijali potrebni za studije na puno radno vrijeme dostupni su svima. Metodologija pruža izvorni način poučavanja, čitanja, što je važan aspekt pripreme za školu.
No, uz to valja istaknuti da će informacije u osnovnim razredima biti prezentirane u potpuno drugačijem obliku, a možda će biti teže učeniku prilagoditi se procesu učenja.
Montessori Metodologija
Sada je vrlo popularna i naširoko koristi u dječjim vrtićima, ranijim centrima razvoja, kao i kod kuće. Cilj je djetetovog samorazvoja, tj. Roditelji kreiraju okruženje za učenje i samo gledaju igre, ponekad pomažu i vode. Vježbe uključuju razvoj motornih vještina i senzacija. Ali metodologija ne pretpostavlja posebnu disciplinu koja je potrebna u školskim lekcijama. A to može utjecati na stav djeteta na učenje.
Nikitinova metodologija
To uključuje aktivan fizički i kreativni razvoj, djeca uče nezavisnost, a roditelji slijede i nenametljivo predlažu i motiviraju. Važno je da se prema ovoj metodi puno informacija može slobodno dostupiti, svaka mama može čitati i razumjeti sve sami.
Psihološka priprema za školu
Prijam u prvi razred povezan je s promjenama u životu djeteta, a to je stres za njega. Često roditelji, govoreći "priprema za školu", znače intelektualni trening, nedostajući na vidiku da je proces učenja također interakcija s drugom djecom i odraslima. Da biste lakše prenijeli razdoblje prilagodbe, potrebno je voditi brigu o psihološkoj pripremi prvog razreda u školu. Uostalom, ako učenik ne razumije kako se ponašati ispravno u učionici, što ga čeka u procesu učenja, onda je vjerojatno da će postati izvrstan student i da će imati dobre odnose sa svojim kolegama.
Možete istaknuti glavne točke na koje treba obratiti pažnju:
- intelektualna spremnost pretpostavlja razvoj pamćenja, logike, sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih odnosa u djeteta;
- osobna spremnost omogućuje razvoj motivacije, daje ideju
o onome što čeka u školi; - društvena spremnost - pokazuje kako se dijete osjeća ugodno među kolegama, kako se adekvatno ponaša, kako se povezuje s njima i rješava sukobe.
Priprema za školu u jednoj klasi može se provoditi samostalno kod kuće, oslanjajući se na jednu metodu ili kombinirati ih. Mnogo je pažnje posvećeno ovom pitanju u dječjim vrtićima. Ali idealno, otprilike godinu dana prije škole, razgovarajte s djetetovim psihologom koji će dati objektivne stručne savjete. Čak i ako nešto pođe krivo, bit će dovoljno vremena da se obratite pozornost na to.