Kako bi se obrazovalo osobu, svaki roditelj koji razmišlja odabire svoju metodu. Neki vole "upuštati" maleno dijete u sve, a drugi - naprotiv, odabiru "koprene rukavice". Ono što je ispravno i čija obiteljska odgoj će donijeti velike nagrade - vrijeme će reći. Danas ćemo vam reći o tibetanskoj metodi podizanja djece. Za nas, Europljane, zemlje Istoka čini se da su nešto tajanstvene i privlačne, a istočni ljudi su uvijek povezani sa suzdržljivost i mudrost. U Tibetu, gdje je temelj religije budizam, odgoj djece je izuzetno drukčije od onoga što pristupamo.
Temelj tibetskog obrazovanja djece je neprihvatljivost poniženja i tjelesnog kažnjavanja. Doista, jedini razlog zbog kojeg odrasli pobijedili djecu je da djeca ne mogu dati predaju. Tibetanska metoda podizanja djece dijeli cijelo razdoblje djetinjstva i odrasle dobi u "petogodišnje planove".
Prvi petogodišnji plan: od rođenja do pet godina
Dolaskom djeteta beba ulazi u bajku. Pristup obrazovanju do pet godina može se usporediti s odgojem djece u Japanu . Djeci mogu raditi sve: nitko ih ne zlostavlja za ništa, kažnjava ih, ništa nije zabranjeno djeci. Prema tibetanskom obrazovanju u ovom razdoblju, djeca imaju interes za život i znatiželju. Dijete još nije u stanju izgraditi duge logičke lance i shvatiti što može biti posljedica tog ili onog čina. Na primjer, dijete mlađe od 5 godina neće moći shvatiti da morate zaraditi novac da biste nešto kupili. Ako dijete želi nešto riskirati ili se neprimjereno ponaša, savjetuje mu da omamljuje ili zastraši lice, tako da dijete shvati da je opasno.
Drugi petogodišnji plan: od 5 do 10 godina
Nakon što je proslavio svoj peti rođendan, dijete iz bajke kreće ravno u ropstvo. U tom je razdoblju tibetanski odgoj savjetovao da se dijete tretira kao "rob", postavljajući mu zadatke i zahtijevajući njihovo bezuvjetno ispunjenje. U toj dobi, djeca brzo razvijaju svoje intelektualne sposobnosti i razmišljanja, stoga ih treba učitati koliko god je to moguće. Dobro je uključiti djecu u glazbu, plesati, crtati, uključivati se u fizički rad oko kuće, tražiti da roditeljima pružaju svu moguću pomoć u obavljanju svakodnevnih aktivnosti. Glavni zadatak ovog razdoblja jest podučiti dijete da razumije druge, predvidjeti reakciju ljudi na svoje djelovanje i pozvati pozitivan stav prema sebi. Moguće je kažnjavanje djeteta, ali ne fizički, na "lisp" i pokazivanje šteta je kategorički zabranjeno kako ne bi razvili infantilizam.
Treći petogodišnji plan: 10 do 15 godina
Kada dijete dosegne 10 godina života, potrebno je započeti komunicirati s njim "na ravnopravnoj osnovi", odnosno konzultirati se više o svim pitanjima, raspravljati o svim akcijama i postupcima. Ako želite postaviti vlastitu ideju na tinejdžeru, trebali biste to učiniti metodom "baršunaste rukavice": savjetima, savjetima, ali nikako nametanjem. Tijekom tog razdoblja nezavisnost i neovisnost mišljenja razvijaju se vrlo brzo. Ako vam se nešto ne sviđa u ponašanju ili djelovanju djeteta, pokušajte to ukazati neizravno, izbjegavajući zabrane. Nemojte pokušavati zaštititi dijete. Jer može
Proteklo razdoblje: od 15 godina
Prema tibetanskom pogledu na odgoj djece nakon 15 godina djece, kasno je obrazovati, a roditelji mogu samo žeti plodove svojih truda i napora. Tibetski mudraci kažu da ako ne poštujete dijete nakon 15 godina, on će ostaviti svoje roditelje zauvijek u prvoj prilici.
Možda se ova metoda obrazovanja ne može u potpunosti primijeniti na naš mentalitet, ali u njoj još uvijek postoji dobar udio istine.