Vremenski zahtjevi obvezuju zaposlenike predškolskih ustanova da traže nove metode obuke i dostave informacija. To je zbog potrebe za individualnim pristupom svakom djetetu, što vam omogućuje prepoznavanje njegovih interesa, sposobnosti i kreativnih talenata. Jedan od načina provođenja ovog zahtjeva je uvođenje integriranih razreda u vrtić.
Što znači "integrirana zanimanja"?
Koncept integriranog zapošljavanja uključuje recepcije usmjerene na otkrivanje suštine određene teme, primjenom na njega nekoliko aktivnosti koje su međusobno povezane i komplementarne.
Tehnologija integriranog zapošljavanja u predškolskoj ustanovi omogućuje načelno ispunjavanje glavne zadaće predškolskog odgoja - otvaranje teme u potpunosti i duboko, ali istodobno kako bi zanimanje bilo što kraće. To omogućuje da se ne opterećuju djeca i ostavite više vremena za druge aktivnosti, kao što su šetnje i igre na otvorenom. Osim toga, to ima pozitivan učinak na motivaciju za učenje, budući da integrirana zanimanja, uz izravno predavanje novog materijala, osiguravaju aktivno uključivanje djece u nju kroz elemente igre, za koje se zna da su vodeća aktivnost predškolske dobi.
Ciljevi i ciljevi integriranih predavanja u predškolskoj ustanovi
Svrha integrirane lekcije je sveobuhvatna, svjesna studija koncepta, objekta ili fenomena kroz kombinaciju aktivnosti - kreativne, umjetničke, razigrane i dostupne djeci ovog doba.
Zadaci integriranih razreda predškolske djece uključuju:
- formiranje holističke percepcije svijeta;
- razvoj vještina samostalnosti i primjene novih informacija;
- uvođenje djeteta u umjetnost, stvaranje estetskih okusa;
- razvoj kreativnih sposobnosti.
Razlika između integriranog zanimanja i integriranog
Zajedno s integriranim nastavnicima, koriste se sveobuhvatne nastave. Ove dvije metode dijele mnoge zajedničke značajke - tematski su i uključuju različite aktivnosti u njihovom procesu. Ali kompleksna okupacija također uključuje i povremene uključivanje zadataka i pitanja iz drugih disciplina, radi svestranijih i potpunijih shvaćanja.
Glavna je razlika u tome što je integrirana zanimanja vrlo teško podijeliti u različite oblike aktivnosti, au integriranom su očitije i naizmjeničnije.