Koncept djelovanja u psihologiji podrazumijeva multinacionalnu interakciju osobe s vanjskim svijetom, s ciljem zadovoljavanja njihovih potreba. U procesu ove interakcije, subjekt ima određene odnose s njegovom okolinom i drugim članovima društva, koji zauzvrat imaju izravan utjecaj na prirodu i oblik ove aktivnosti.
Svi mi utječemo jedan na drugog
U procesu formiranja svaka pojedina osoba ostvaruje se u sve tri glavne vrste aktivnosti: igranje, učenje i rad, a komunikacija igra važnu ulogu u tome, kao glavni element koji karakterizira stupanj sposobnosti pojedinca da udobno koegzistira sa svojom okolinom. Općenito, komunikacija i aktivnosti u psihologiji uvijek su smatrane glavnim komponentama koje utječu na trenutno psihološko stanje osobe. Ovisno o njima, subjekt ima određenu pozitivnu ili negativnu refleksivnu reakciju na razne podražaje koji dolaze iz vanjskog svijeta, što zauzvrat utječe na aktivnosti drugih članova društva, a time i na razvoj cjelokupnog društva u cjelini.
A što je s teorijom?
Teorija aktivnosti u psihologiji uvijek je bila utemeljena na linku potreba-motivi-cilj, kao i na osnovnom elementu interakcije subjekta s društvom. Kao što znate, u različitim dobnim kategorijama, svaka od navedenih komponenti u gore spomenutom "trojstvu" razlikuje se od izvornog, postavljena u djetinjstvu, iako je glavni smjer jasno praćen tijekom cijelog života pojedinca. Konkretno, potreba za ispunjavanjem tjelesnih potreba, u obliku hrane i spavanja. Dok odrastete, oni dodaju potrebu za samospoznaju, dominaciji, nastavku obitelji i pružanju ugodnog postojanja. U skladu s tim, oba motiva i ciljevi se mijenjaju.
Ovaj cijeli lanac dobro se prati u svim glavnim vrstama aktivnosti, čija psihologija povezuje njihove interpenetracijske i komplementarne strukturne oblike. Dijete igra kako bi naučila živjeti u skladu s pravilima ponašanja koje je ustanovilo društvo, a studija postaje dio igre. Tinejdžer ili student uče kako bi stekli znanje neophodno za njegov budući rad, štoviše, sam rad dio je obje igre i studija, jer bez nekog napora nije moguće postići djelotvorne rezultate u bilo kojem od navedenih područja aktivnost subjekta. Dakle, krug se zatvara i dobivamo kao rezultat jednog višerazinskog sustava ljudskog djelovanja.
Doprinos svakog od njih
Aspekt osobnosti i njegove aktivnosti, u psihologiji, uvijek je povezan s moralnim i etičkim i moralnim normama inherentnim određenom pojedincu i stupnjem njihova poštivanja. Bez ovog čimbenika, kao i bez proučavanja temeljnih biheviorističkih pretpostavki, nemoguće je dati adekvatnu procjenu trenutnog psihološkog stanja subjekta, kao i jasno definirati osobine njegove osobnosti. Na primjer, sustav Motiv - Cilj će imati različite podrazine među predstavnicima različitih kultura, religija i tradicija, iako su njegove glavne komponente ista za sve ljude koji žive na planeti.
Ljudska psihologija i aktivnost pojedinca kao pripadnika društva od velike su važnosti u procesu evolucije cijelog društva, a svatko od nas pridonosi njegovom jedinstvenom doprinosu razvoju svog ponašanja (pozitivno ili negativno). U kojem smjeru će se odvijati vektor daljnje strukture društva, kao i uspostavljanje temeljnih pravila koja će se svi članovi morati pridržavati, u određenoj mjeri ovisi o svakoj osobi koja sada živi.