Roditelji djece koji su otišli u osnovnu školu ponekad se morati nositi s problemom ne učenja djetetove sposobnosti pisanja ili, drugim riječima, disgrafijom. Dijete koje pati od ovog poremećaja može biti izvrstan student u drugim predmetima, ali s pisanjem riječi ima ozbiljnih problema. Kako prepoznati disgrafiju i provesti korekciju u mlađoj školi, objasnit ćemo dalje.
Simptomi disgrafije
Dijagnoza disgrafije u mlađoj školi je jednostavan proces. Djeca koja pate od ovog poremećaja, mogu pisanjem:
- preskočite elemente slova, nemojte dodavati ili dodijeliti dodatne pojedinosti;
- pisati pisma zrcaljena;
- propustiti slova ili ih zamijeniti sličnim zvukom.
Uzroci disgrazije kod djece, prema stručnjacima, jesu nezrelost nekih područja mozga. Oni također mogu utjecati na pojavu takvih poremećaja patologije tijekom trudnoće ili porođaja, traume glave i infekcija djetinjstva.
Ispravak disgrafije u školskoj djeci
Govorni terapeuti se bave ispravljanjem ove vrste poremećaja u mlađoj školskoj dobi. Prije određivanja programa liječenja, stručnjaci uspostavljaju oblik disgrafije. Ukupno ima pet:
- Articular-acoustic (dijete ne može ispravno izgovoriti zvukove i ne koristi ih ispravno tijekom pisanja).
- Akustična (dijete ne razlikuje slične zvukove).
- Optički (dijete ne razumije razlike u pisanju pisama).
- Agrammatski (dijete ne ispravno naginje i koristi riječi, na primjer, "lijepa kuća").
- Kršenje jezične sinteze i analize (slova i slogovi u riječi su preuredeni, ne dodani, zbunjeni).
Sprječavanje disgrafije
Preventivne mjere za razvoj disgrafije u mlađoj školi treba provoditi roditelji u predškolskoj dobi. U pravilu, djeca ne mogu uhvatiti razlike u sličnim zvukovima prije dolaska u školu i izriciti ih na pogrešan način. Oni možda ne prepoznaju slova i zbunjuju slične.
Kako bi spriječili diskografiju, roditelji trebaju posvetiti više vremena za učenje i komuniciranje s djetetom, ispravljajući je ako pogrešno izgovara riječi. Ako dijete ne može jasno izgovoriti zvukove nakon navršene 4 godine života, treba ga pokazati logopedoru.