Čitanje je vrlo korisno i važno sredstvo u percepciji informacija. Vještine i osnove čitanja propisane su za djecu u prvom razredu (au nekim slučajevima mnogo ranije). Stoga, već u prvom razredu, roditelji bi trebali obratiti pažnju na uspjehe u školi svoje djece i pomoći im u slučaju kašnjenja. U tom razdoblju djeca samo nauče tehniku čitanja i nauče razumjeti značenje teksta čitanih slogova. A već u drugom razredu, čitanje postupno postaje za njih neophodan alat koji pomaže u gospodarenju ostalim temama. Sposobnost da brzo i pažljivo opaža tekst, može utjecati na daljnji napredak u učenju.
Da biste utvrdili napredak i koliko dobro dijete u prvome razredu ili osnovnoj školi percipira tekst, dovoljno je provjeriti brzinu čitanja i usporediti rezultat s utvrđenim standardima za 1. razred.
Čitanje standarda brzine u 1. razredu
- drugi kvartal - manje od 10 riječi - 2 boda, 10-15 riječi - 3 boda, 16-20 riječi - 4 boda, više od 20 riječi - 5 bodova;
- treći kvartal - manje od 20 riječi - 2 boda, 20-25 riječi - 3 boda, 26-35 riječi - 4 boda, više od 35 riječi - 5 boda;
- četvrti kvartal - manje od 25 riječi - 2 boda, 25-30 riječi - 3 boda, 31-40 riječi - 4 boda, više od 40 riječi - 5 boda.
U pravilu, na kraju 1. razreda, prosječna brzina čitanja doseže 60 riječi u minuti. Također bi trebalo shvatiti da pri brzini čitanja glasno 40 riječi u minuti, percipira se samo stvarna strana teksta i potrebno je neko vrijeme kombinirati riječi u jedan semantički lanac. Značajno razumijevanje nastaje kada dijete počne čitati pri brzini od 60 riječi u minuti, a onda u potpunosti doživljava riječi. A kada čitate od 90 riječi u minuti, postoji dublje razumijevanje teksta.
Kako povećati brzinu čitanja?
Postoji mnogo različitih tehnika i vježbi za povećanje brzine čitanja. Ove vježbe ne samo da povećavaju tečnost, već i poboljšavaju tehniku čitanja.
Primjeri vježbi:
- Čitanje na vrijeme.
- Pročitajte fragmente tekstova u različitim vremenskim razmacima (polako, u prosječnom ritmu i što je brže moguće).
- Pročitajte sa zvučnim smetnjama (u ulozi smetnji obično je metronomsko kucanje).
- Čitanje teksta kroz rešetku ili "pilu" (mogu se izrađivati od papira ili ga nacrtati na prozirnom poklopcu).
Sve ove vježbe doprinose razvoju brzine čitanja. A ako ih redovito izvodite sa svojim djetetom, rezultati neće dugo trajati.