Problem progona djeteta u školi je uvijek postojao, ali u posljednjem desetljeću postaje posebno hitan. Zemljišta u televizijskim vijestima, novinarske emisije pune su činjenica koje svjedoče o zlostavljanju u školi. A tendencija danas je: uhvatiti na mobitelu kako se proces poniženja osobe događa, kako bi naknadno stavio video na Internet i time zadovoljio svoju potrebu za samoispitivanjem.
Do 10 godina postoje problemi u komunikaciji djeteta, ali nisu trajni. Na kraju juniorskog doba tim se razvija sa svojim moralnim smjernicama, načelima komunikacije i vođama. Ako se klasi dominiraju negativnim moralnim stavovima, a rukovodstvo se postiže agresijom, tada jedan ili više članova dječjeg kolektiva postaju izbačeni. Dijete je zlostavljano u školi: uvrijeđeno, prijetilo, zanemareno ili naneseno tjelesno oštećenje, kvarenje imovine i premlaćivanje. Taj fenomen u psihologiji naziva se ubod. Nasilje učenika u školi je masivno. Prema rezultatima ankete koju je proveo portal Kidspoll, 48% djece i adolescenata bilo je podvrgnuto zlostavljanju, a 42% ispitanika sami su se bavili time.
Tko je u opasnosti od progona?
Predmet progona obično je usamljen, plah, emotivno osjetljiva i fizički slaba djeca. U zoni rizika su dečki:
- s tjelesnim invaliditetom, često bolesni;
- pretjerano se brinu za odrasle osobe koje nemaju sposobnost za interakciju s vršnjacima;
- ne asimilirati nastavni plan i program;
- neadekvatno vrednovanje sebe (previsok ili prenisko samopoštovanje );
- Nemojte se pridržavati pravila i ne poštujte hijerarhiju u ovom timu.
Odrasli se mogu činiti čudnim, ali nadarena djeca također su često podvrgnuta progonu.
Posljedice bavljenja u školi
Nasilje djece u školi rijetko završava bez posljedica. Samo najdraža djeca s stabilnom psihom, koja završavaju školu, zaboravljaju na progon koji su bili podvrgnuti. Češće konstante progone imaju negativan utjecaj na razvoj pojedinca: raste nesigurna, samostalna osoba . Najdramatičnija varijanta - dijete, koje ne vidi izlaz iz stvorene situacije, rješava se samoubojstvom .
Uznemiravanje u školi: što učiniti?
Problem kako se zaustaviti nasilje u školi može se riješiti samo zajedničkim naporima roditelja, nastavnika i školskog psihologa. Škola u kojoj djeca provode znatan dio svog vremena odgovorna je u slučaju da se u dječjem timu uspostavljaju nezdravi odnosi. Pažljiv i osjetljiv učitelj primijetit će da postoji neuobičajena situacija u razredu. Položaj učitelja iznimno je važan, jer može psihološki podupirati dijete, organizirati podršku grupi za uvredljive, zaustavljene pokušaje da ga povrijedi, pomoći u stvaranju situacije uspjeha.
Roditelji bi trebali vidjeti što se događa s djetetom, održavati povjerljiv odnos s njim. Inače, nedostatak podrške odraslih može dovesti do tužnih posljedica kada dijete pokuša počiniti samoubojstvo ili fizičko nasilje prema počinitelju.
Veliku potporu može pružiti psiholog, a to može biti školski specijalist ili profesionalac izvana.
Dobro dokazana strategija Nema pristupa krivnji, temeljen na sposobnosti psihe da obrađuje situaciju, pronalaženje optimalnog rješenja. Situacija se analizira i analizira uključivanjem svih sudionika u sukob, nastavnika. Važno je da nikakva kazna nakon raščlanjivanja ne bi trebala biti.
U najtežim slučajevima, problem nasilničkog ponašanja u školi rješava se prenošenjem u drugu obrazovnu ustanovu ili čak pomicanjem.